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hold住家校磨合期
发布时间:2021-02-25   被阅读160次

五个关键度
hold住家校磨合期
田冰冰

  

    纵观家校协作的各个阶段,开学初双方最容易产生分歧,是家校关系的磨合期。此时,家校沟通能否走上正轨,取决于班主任能否以新手上路的谨慎姿态,把握好五个关键度,hold住家校磨合期。

    知晓度 第一时间正式介绍团队

    第一时间认真介绍你和你的团队,是家校关系建设的第一环节。家长对你一无所知,自然对你的专业性、认可度大打折扣。此时,大声宣告“我是谁”很重要。首先要有足够的自信,其次要认真梳理自己的教育思想和工作业绩,再次要准备好个人靓照和简介,诸如职称、毕业院校、主要研究领域、主要荣誉、教育思想、治班风格、带班业绩,等等。

    班主任一人并不代表团队的整体实力,每个学科教师的实力都是提升家校沟通品质的砝码。因此,班主任仅自我介绍还不够,还要收集每一位学科教师的靓照与简介,逐字逐句介绍清楚,让家长放心。在家校初识阶段,家长了解师资力量的热情比其他班级工作安排更高。想家长所想,急家长所急,不含含糊糊,不拖泥带水,是班主任给家长留下良好的第一印象的关键节点。

    专业度 多渠道亮出你的专业水准

    专业不仅仅体现在个人简介上,更表现在平日的常态交往中。中国有句俗语“是骡子是马,拉出来遛遛”。各种大小场合,班主任都要亮出自己的专业指导力,让实力随时可见。

    研究不同年段学生的特点和基本规律,开好第一次家长会,是一名班主任专业能力的体现。家长会是达成思想理念共识、学情分析、家教支招的会议,班主任要用专业的话语体系展现自己的专业素养。

    班主任也是科任教师,用好作业指导的契机,展示自己的学科教学指导能力与素养,同样是专业能力的体现。无论家长学历多高,都不代表家长能够轻松解决家庭教育问题,这需要班主任主动出手协助。比如每晚8点主动送上难题解答的语音视频。比如对遇到学生行为问题的家长进行有效支招等,都是班主任专业水平的折射。

    沟通度 不断讲清你的工作意图

    沟通积极主动、未雨绸缪,方能创建更加稳固的家校关系。家校磨合期,班主任讲明各项工作背后的设计意图,对家长进行充分的价值引领,不仅告诉家长需要协助做什么,更要说清楚为什么这样做。做到前期有沟通,过程有鼓励,结束有评价。讲清工作意图,更容易达成共识。

    诚意度 有错必纠有好意见要采纳

    小学阶段家校沟通的磨合期,尤其是涉及幼小衔接的一年级,家长往往显得较为焦虑。小学相比幼儿园减少了保育功能,增加了多学科的学习要求,这容易增加孩子的不适感,也会导致家长形成心理落差。意识到家校磨合期的存在,班主任要增强服务性,多投入一点点时间,多投入一点点耐心,用真诚的服务帮助孩子和家长走过幼小衔接期。

    一年级学生入学适应阶段,因为作业问题家长往往产生诸多焦虑情绪,反倒容易成为六年小学生活中的管理难点。同时,这一时期也是学校、教师、家长多元价值观相遇甚至碰撞的阶段。硬抗,是没有用的;厮杀,只能让局面更加混乱。适应这个主动对话、积极沟通的时代,变一言堂式的主导式沟通为双向互动式沟通,无疑是顺应时代积极管理的方式。

    偶尔,遇到家长直接质疑你的工作,班主任要敢于、善于微笑面对,耐心做好解释工作。有好的意见可以采纳,海纳百川的心态与胸怀很重要。但也应该有职业自信和定力,在各种各样的诉求中,坚定教育初心,而非急躁慌乱找不到方向。

    润泽度 持续多种方式润泽家校关系

    润泽家校关系,是需要班主任坚持做的事情。班主任要有创造幸福的能力,有真诚服务的意识,不断以多种方式润泽家校关系,创造幸福点,让家校的交流氛围更融洽。孩子们在草坪上翻滚玩耍的情景,少先队员的飒爽英姿,课堂上的专注神情,班级里的欢乐一幕……都可以进入班主任的镜头,通过微信传输给家长,这是家长最期盼收到的 “幸福快递”。

    坚持引领家长学习,也应成为班主任的工作之一。把自己和他人的阅读收获、问题学生解决方案、未来学生发展理念,在每个周六的夜晚,以夜读的方式,伴着家庭教育的共读共学,共度周末时光。

    讲明实力,提高知晓度;讲明意图,提高沟通度;多维展示,提高专业度;灵活对话,提高诚意度;创造幸福,提高润泽度。五个关键度,稳稳hold住家校的磨合期,拥抱变化,拥抱动态管理的班级经营新常态。

    (田冰冰,杭州市春晖小学教育集团校长,全国十佳小学班主任,浙派名师培养对象,新加坡南洋理工大学访问学者。著有《轻轻松松当好班主任》《小学生激励性评语600例》等。)

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