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■ 教育观察
  · 高水平教师应是“道”与“术”的共同发展体 2021/01/25
  · 家庭教育法草案:家庭教育不当,国家可进行干预 2021/01/23
  · 教育乱象背后是资本对教育的裹挟 2021/01/22
  · “五育”并举的“会泽经验” 2021/01/21
  · 疫情之下,名校毕业生都去哪儿了 2021/01/21
  · 教育的味道 2021/01/20
  · 浙江教师队伍建设改革启示录(下) 2021/01/19
  · 浙江教师队伍建设改革启示录(上) 2021/01/19
  · 青少年一代应学会和人工智能相处 2021/01/18
  · 学校要重视教师的教育管理能力 2021/01/14
  · “教学主张”缺失现象不容忽视 2021/01/12
  · 致焦虑的老师:愿你在“无常”的人生里“正常” 2021/01/11
  · 学校体育提“神”,体育教师得养“气” 2021/01/10
  · 疫情挑战下国际学校发展呈现新趋势 2021/01/08
  · 致教师:新的一年,愿你眉眼如初,明媚如故! 2021/01/07
  · 二○二一年,直面被提前的挑战 2021/01/06
  · 新课程 新形态 育新人 2021/01/04
  · 2020年,我们重点关注 2021/01/01
  · 向上?2020中国教育发展观察(二) 2020/12/31
  · 2020,中国教育穿越疫情实现裂变 2020/12/30
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